I´m little teapot

I´m little teapot

I´m a little teapot, short and stout

Here is my handle, here is my spout
 
When I get all steamed up, hear me shout!
 
Tip me over and pour me out!

Roses and red

Roses and red

Roses and red 

violets are blue

sugar is sweet

and so are you.

Ladybird

Ladybird 

Ladybird, Ladybird fly away home

your house is on fire and you children are gone

all except one

and her name is Ann.

and she hid under the baking pan.

 

Ten little Indians

Ten little Indians

One little, two little, three little indians

four little, five little, six little indians

seven little, eight little, nine little indians

ten little indians boys

ten little, nine little, eight little indians

seven little, six little, five little indians

four little three little, two little indians
 
one little indians boy.

This Little Piggy

This Little Piggy

This Little Piggy, went to the market

This Little Piggy, stayed home

This Little Piggy, had roast beef

This Little Piggy, had none

This Little Piggy cried wee wee are all the way home.

 

 

 

Two little dickie birds

Two little dickie birds

Two little dickie birds,

sitting on a wall,

one named Peter

one named Paul

fly away Peter

fly away Paul!

come back Peter

come back Paul

 

Round and round the garden

Round and round the garden

Round and round the garden,

like a teddy bear

one step, two step

tickle you under there.

Rain rain go away

 Rain rain go away

 Rain rain go away 
come again another day.

Hickory, Dickory, Dock

Hickory, Dickory, Dock

Hickory, Dickory, Dock
The mouse row up the clock 
the clock struck one
The mouse row down
Hickory, Dickory, Dock.

Pat's picture

Pat's picture (Mac Millan)


Dirigido a niños de 5-6 años.


Objetivos:

• Conocer los animales en inglés.
• Saber cuales pertenecen a Africa.

Estamos trabajando los continentes; y para trabajarlo el aula estará organizado por rincones, en cada rincón se trabaja un continente. Con este cuento trabajamos el continente de Africa, sus animales.
Dependiendo del tiempo que dipsongamos podremos trabajar mas o menos los contientes.
Me parece una idea muy practica pues los niños se divierten trabajando por rincones, es muy visual y así se podrá ir viendo a la par las diferencias de cada continente.

Actividades: 

• Realizamos unas marionetas de los animales con ayuda de los niños.
• Contamos el cuento.
• Preguntaremos a los niños el nombre de los animales y cual es su favorito.

Una vez trabajado todos los continentes podremos poner en clase un mapa mundi y en cada continente pegar los animales mas caracteristicos.
Me parece un tema muy interesante para trabajar del cual se puede sacar muchos recusos.

Let´s dance

Let´s dance ( Guido Van Genechten)


Dirigido a los niños de 5-6 años.


Objetivos: 

• Reconocer a los animales que salen en el cuento.
• Saber su nombre en inglés.
• Diferenciar delante, detrás; arriba, abajo y otras indicaciones.

Actividades: 

• Es un cuento para interactuar, en cada página del cuento te hace una pregunta y según las indicaciones tendrán que responder, por ejemplo: Cual es el animal que esta encima del elefante, los niños tendrán que responder cual es el animal.
• Según vamos contando el cuento van asimilando los conceptos a la vez que se divierten.

Small it's not easy being a little sister

Small it's not easy being a little sister ( Jessica Messer)

Dirigido a niños de 3-4 años.


Objetivos:

• Diferenciar entre pequño y grande.
• Diferenciar emociones.
• Iniciación al inglés.

Actividades:

• Realizaremos unas láminas con dos objetos, uno grande y otro pequeño.
• Contamos el cuento, haciendo especial hincapié en lo grande y pequeño.
• Les enseñamos las láminas y nos tendrán que decir cual es el grande y cual es el pequeño, en caso de que requieran nuestra ayuda SIEMPRE les ayudaremos.

Princess Baby

Princess Baby (Karen Katz)

Diridigo a niños de 4-5 años.


Objetivos:

• Diferenciar colores y formas.
• Aumentar la autoestima.
• Desarrollar la convivencia,
• Aumentar el vinculo afectivo entre los niños y las educadoras con estos.

 Actividades: 

• Realizaremos unas varitas compuestas de diferentes formas (estrellas , circulos, corazones...)
• Les contamos el cuento.
• Repartimos las varitas y preguntaremos a cada niño de que color es su varita y que forma es.

En mi opinón esta actividad no se adecua a ambos generos, es decir, esta actividad esta dirigida mas a las niñas que a los niños por lo que en el aula no la realizaría.

My birthday cake

My birthday cake (Olivia George)

Dirigido a niños de 5 años.


Objetivos:

• Reconocer los alimentos.
• Reconocer los colores.

Actividades: 

• Realizaremos unas láminas de alimentos.
• Contaremos el cuento, fijandonos en los alimentos y los colores.
• Después de haber contado el cuento, tendremos unas cajas de diferentes colores, les repartimos a los niños las láminas de los alimentos, les preguntaremos que alimento es y su color, y deberá meterlo en la caja del mismo color (por ejemlo les damos una lámina de una pera, le preguntamos su nombre PEAR y de que color es GREEN, pues deberá de meterlo en la caja de color verde)

The very lazy ladybird

The very lazy ladybird (Isobel Finn & Jack Ticke)


Dirigido a niños de 3-4 años.


Objetivos:

• Identificar a los animales que salen en el cuento.
• Reconocer que haciones realizan.

Actividades:

• Realizaremos un paisaje, también dibujaremos unos animales (los que salen en el cuento) y pondremos velcro en los animales y en el paisaje, más adelante veremos para que.
• Les presentamos los animales y que acciones realizan.
• Contamos el cuento haciendo especial incapie en los animales que tenemos dibujados.
• Una vez contado el cuento les daremos los animales y los niños tendrán que pegar los animales en el paisaje ( si es un pez en el agua, un pajaro en el cielo) eso se realizará con ayuda del educador.

 

Cat and mouse meet the animals

Cat and mouse meet the animals (Stephane Husar)

Dirgido a niños de 3 años.


Objetivos:

• Conocer los animales y su nombre en ingles.
• Reconocer sus sonidos.

Actividades:

• Crearemos unas marionetas con ayuda de los niños.
• Les daremos las marionetas, indicaremos sus nombres y sus sonidos.
• Contamos el cuento, ellos interactuan cuando salga el animal que tienen deberan levantarlo e imitar el sonido, el resto de los niños lo repetirán.

Say hello to the snowy animals

Say hello to the snowy animals ( Ian Whybrow)

Cuento dirigido a niños de 4-5 años.

Objetivos:

• Aprender a saludar y a despedirse en ingles.
• Conocer nombre de los animales.
• Diferenciar las caracteristicas del invierno.

Actividades:

• Contaremos el cuento, puede ser con ayuda de una mascota en este caso un perro pues es el protagonista. Los niños interactuarán con el cuento contestando a los saludos y a las despedidas.
• Una vez contado el cuento mostraremos alguna pagina del cuento y preguntaremos si en esa pagina esta nevando, lloviendo... (Todas estas preguntas se harán en inglés)
• En un baúl habrá diferentes animales, unos que pertenecen al frio (oso polar, foca, Husky...) y otros que no, deberán coger de la bolsa un animal y decir si es del frio o no.

Cat and mouse eat good food

Cat and mouse eat good food (Stephane Husar)

Cuento dirigido a niños de 4-5 años.

Objetivos:

• Reconocer e identificar las diferentes frutas.
• Diferenciar entre fruta y verdura.
• Asociar el color con el de su fruta / verdura.

Activdades: 

• Realizaremos unas frutas y verduras con ayuda de los niños, cogeremos dos cajas de cartón una será la caja de las frutas y otra la de las verduras.
• Mostraremos a los niños las frutas y verdura, preguntando el color de cada una, indicando cual es fruta y cual es verdura.
• Contamos el cuento, podemos contarlo en modo teatro ya que hay dos protagonistas el gato y el ratón, son faciles de elaborar.
• Después de haber contado el cuento repartiremos las frutas y las verdura e iremos preguntando niño por niño que tiene fruta o verdura tiene, de que color es, y ellos lo tendrán que meter en la caja correcta, ayudaremos a los niños si fuera preciso.

Pinocho

Pinocho

Dirigido a niños de 4-5 años.


Objetivos:

• Aprender que las mentiras tienen consecuencia.
• Enriquecer el vocabulario de ingles.

Actividades:

• Realizaremos las marionetas del cuento con ayuda de los niños.
• Contaremos el cuento en modo de historia, interactuando con los niños. 

Peek-a-Boo

Peek-a-Boo (Ed: Barron´s)

Cuento dirigido a niños de 3 años en adelante.

Objetivos:

• Identificar los animales en ingles.
• Saber que sonido hace cada animal. 

Actividades:

• Realizaremos con ayuda de los niños una casa, detras de cada ventana habrá un animal.
• Contamos el cuento, enseñamos los animales y los sonidos.
• Una vez contado el cuento, utilizamos la casa, decimos a cada niño que ventana quiere abrir, se le enseña que animal hay detras y tendrá que imitar el sonido de dicho animal.

Brown Bear, Brown Bear, What do you see?

Brown Bear, Brown Bear, What do you see? (Bill Martin Jr, Eric Carle)

Cuento dirigido a niños de 4-5 años.


Objetivos:

• Conocer los nombres de los animales en ingles.
• Reforzar los nombres de lo animales enseñados anteriormente.

Actividades:

• En este caso no contaremos el cuento como tal, sino que realizaremos con ayuda de los niños las marionetas de los animales que salen en el libro. Despues de haber hecho eso contaremos el cuento en modo de teatro interactuando con los niños constantemente.

Maisy's wonderful weather book

Maisy's wonderful weather book (Luce Cousins)

Cuento dirigido a niños de 4-5 años.


Objetivos: 

• Diferenciar las estaciones del año.
• Saber que prenda ponerse en cada estación.
• Reconocer colores.

 Actividades: 

• Realizaremos una marioneta y mientras se va contando el cuento se le va vistiendo con la ropa correcta con ayuda de los educadores por ejemplo si hace frio nos pondremos un abrigo. 
• Una vez contado el cuento repatiremos las prendas y preguntaremos de que color es cada una. 

I´m too big

I´m too big (Ed: Edelvives)

Cuento dirigido a niños de 3 años en adelante.

Objetivos:

• Diferenciar entre grande y pequeño.
• Diferenciar entre largo y corto.
• Diferenciar entre los colores gris y amarillo.

Para contar el cuento podremos realizar unas marionetas con las caracteristicas que indica el libro, para que los niños asimilen mejor los coceptos.


Actividades:

• Enseñar laminas a los niños de diferentes animales para que identifiquen cual es grande y cual es pequeño.

Dear zoo

Dear zoo (Rod campbell)

Cuento dirigido a niños de 2-3 años.

Objetivos:

• Identificar animales en ingles.
• Saber las caracteristicas de los animales.

Despues de contar el cuento.

Actividades:

• Enseñarles a los niños unas láminas con animales y preguntar que sonido hace.
• Mientras se cuenta el cuento participan con gestos.
•  Enseñamos la canción ELEFANT, I LIKE ELEFANT.

 

Spot Can Count

Spot Can Count ( Eric Hill)

Cuento dirigido a niños de 4-5 años.

Objetivos:

•  Aprender a contar del 1 al 10.
• Asociar el 1 al 10 con cantidades.
• Aprender animales en ingles.

Despúes de contar el cuento: 

Actividades:  

• Las educadoras pondrán en 10 cartulinas los numeros del 1 al 10 y en otras cartulinas dibujaran grupos de animales que vayan desde un animal a diez.
• Se pondrán las cartulinas de los números en el suelo y quien tenga 3 animales dibujados lo pondrá en la cartulina con el número 3.

                                                  

Humpty Dumpty sat on wall

 Humpty Dumpty sat on wall

 Humpty Dumpty sat on wall 

Humpty Dumpty had a great fall.

All the king´s horses and all the king´s men.

couldn´t put humpty together again.

Jack and Jill went up the hill

 Jack and Jill went up the hill

 Jack and Jill went up the hill 

to fetch a pail of water 

Jack fell down and broke his crown 

and Jill came tumbling after.

It is raining

 It is raining 


 It is raining. it is pouring 
The old man is snoring
 He went to bed and bumped get up in the morning.

I am little teapot

I am little teapot

I'm a little teapot, 
short and stout
Here is my handle,
here is my spout .
When I get all steamed up, 
hear me shout
tip me over up 

and pour me out!

Ring a ring

Ring a ring

Ring a ring o roses

a pocket full of poises

a tishoo! a tishoo!

Fishes in the worter fishes in the sea

we all jump up!

with a 1, 2, 3!

Incy wincy spider

Incy wincy spider

Incy wincy spider
Climbed up the spout
Down came the rain
And washed the spider out
Out came the sunshine
And dried up all the rain
So incy wincy spider
Climbed the spout again.

Twinkle, twinkle little star

Twinkle, twinkle little star 

Twinkle, twinkle, little star,
How I wonder what you are.
Up above the world so high,
Like a diamond in the sky.
Twinkle, twinkle, little star,
How I wonder what you are.

 

Prendas de vestir

Prendas de vestir 

Dirigida a niños de 2-3 años.

Objetivos: 

• Reconocer algunas prendas de vestir.
• Saber su nombre en ingles.

Actividades: 

• Realizaremos con los niños unas marionetas, cowboy y cowgirl, tambien pintaremos las prendas de vestir que dice la canción.
• Nos disfrazaremos de este tema para que sea mas divertido.
• Repartiremos a los niños las marionetas realizadas anteriormente, les enseñaremos la canción  THE CLOTHES SONG, cuando la canción nombre una prenda de vestir el niño que tenga esa prenda la levantará.

Partes del cuerpo

Partes del cuerpo

Dirigido a niños de 2-3 años.

Objetivos:

• Conocer las diferentes partes del cuerpo e identificarlas.
• Estimular a los niños mediante el masaje.

Actividades: 

• Realizaremos un libro con manos y pies ( cada alumno su libro) plasmaremos en las hojas las manos y los pies con pintura de dedos, el resto del libro serán otras partes del cuerpo dibujadas.
• Contaremos el libro como un cuento, en este caso es la misma cancion TEN LITTLE FINGERS. Para una mayor interactuación les preguntaremos "Where are you ten little finger?" para que ellos nos señales donde se encuentran.
• Para finalizar esta actividad los niños se tumbarán y les realizaremos un masaje, masajeando las partes que nombra la canción.

                             
 

El tiempo

El tiempo

Dirigido a niños de 2-3 años.

Objetivos:

• Observar los cambios que surgen alrededor.
• Reconocer las estaciones del tiempo.

Actividades:

• Realizaremos unas laminas que corresponda a cada estación.
• Realizaremos un cartel con cada dia de la semana, preguntaremos que tiempo hace cacda dia y con su respuesta pegaremos una pegatina en el cartel.
• Cantaremos la canción HOW IS THE WEATHER?, les daremos unas laminas con la prenda que se pone en cada estación, para que sepan identificarlo.

Esta actividad durará una semana aproximadamente.

 

Escuela

Escuela

Dirigida a niños de 2-3 años.

Objetivos:

• Reconocer los materiales.
• Aprender su nombre en ingles.

 Actividades:

• Enseñaremos los materiales que vamos a utilizar, los que nombra la canción.
• Cantaremos la canción CLASROOM OBJECTS.
• Repartiremos los objetos y preguntaremos su nombre.

Podremos utilizar una marioneta y hacerla pasar como que es inglesa para que los niños la asocien a que toca clase de ingles.

 

Familia

Familia

Dirigida a niños de 2-3 años.

Objetivos:

• Reconocer a los "principales" miembros de la familia.
• Aprender sus nombres en inglés.

Actividades:

• Realizaremos unas marionetas con los niños de los diferentes miembros.
• Se les enseñara los miembros de la familia.
• Las educadoras se pondrán una marioneta en cada dedo, cantaremos la canción FAMILY FINGER .
• Se repartiran las marionetas a los niños y cuando nombre la canción un familiar el niño que tenga esa marioneta la levantará.

Halloween

Halloween

Dirigida a niños de 4-5 años.

Objetivos:

• Aprender numeros ordinales.
• Aprender costumbres de Halloween.

Actividades:

• Les enseñaremos a contar con numeros ordinales del 1 al 5. Estos numeros iran dibujados en calabazas para que relacionen el número con el sonido.
•  Les enseñaremos la canción FIVE LITTLE PUMPKINS.
• Se les repartiran las calabazas con los numeros escritos, y tendrán que decir la frase con el número que les ha tocado. Por ejemplo: The first want said. 
•  Podremos realizar disfraces con ellos utilizando materiales sencillos como bolsas de basura.

Santa Claus

Santa Claus

Dirigida a niños de 3-4 años.

Objetivos:

• Introducir los colores.
•  Palabras nuevas.
• Aprovechas estas fechas, La Navidad por ejemplo, para incorporar tradiciones de la cultura inglesa.

Actividades: 

• Realizaremos con la ayuda de los niños unos gorros y barbas de Santa.
• Nos sentaremos en grupo y repartiremos los gorros y las barbas.
• Realizaremos un cartel con el nombre de Santa, cada letra de un color. Preguntaremos de que color es cada letra.
• Enseñaremos la cancion SANTA, y seguiremos las indicaciones. Se van suprimiendo letras del nombre de Santa Ej: Santa - Anta ect.

 

La escuela

La escuela

Dirigida a niños de 4-5 años.

Objetivos: 

• Participar en la actividad.
• Aprender palabras nuevas relacionadas con la escuela.

Actividades: 

• Les enseñaremos la canción SCHOOL SONG LEARN a un ritmo lento.
• Una vez aprendida la canción la cantaremos al ritmo que marca la original bailando y divirtiendonos.

 

Mi cuerpo

Mi cuerpo 

Dirigida a niños de 2-3 años.

Objetivos: 

• Aprender las partes del cuerpo y reconocerlas.

Actividades: 

• Les enseñaremos las diferentes partes del cuerpo con imágenes.
• Les daremos una imagen con cada parte del cuerpo.
• Cantaremos la cancion MY BODY cuando nombren en la canción la parte del cuerpo que tenga un niño la levantará mostrandolá.

  

Transportes

Transportes: 

Dirigida a niños de 2-3 años.

Objetivos: 

• Conocer algunos transportes.
• Diferenciar colores.

Actividades:

• Enseñarles los vehiculos que vamos a trabajar. Puede ser en láminas, figuras de fieltro etc.
• Enseñarles los colores de cada transportes y preguntarles de que color son.
• Cantaremos la canción  WE ALL GO TRAVELLING BY.

  
  

Naturaleza

Naturaleza

Dirigida a niños de 2-3 años.

Objetivos:

• Conocer los colores.
• Conocer elementos de la naturaleza.

Actividades:

• Nos sentaremos en circulo y presentamos a los niños el protagonista de la canción, en este caso es un osito de peluche pero se puede utilizar una marioneta o lo que se nos ocurra.
• Les enseñaremos la canción THE BEAR WENT OVER THE MOUNTAIN. Una vez aprendida la canción la cantaremos con los niños, e interactuaremos con el oso subiendo y bajando la montaña como dice la canción. El oso y la montaña la podremos fabricar en clase con los niños.

 

Casa

Casa

Dirigido a niños de 4-5 años.

Objetivos:

• Conocer las partes más básicas de una casa.

Actividad: 

• En primer lugar eseñamos las partes mas básicas de la casa: Baño, habitacion, comedor, cocina etc.
• Cantaremos la cancion THE HOUSE SONG, apoyando a la canción con una casa que habremos realizado anteriormente en la que esta dibujada las estancias que nombran en la canción. Cada vez que la cancion nombre una parte de la casa la señalaremos. 

Ropa

Ropa  

Dirigida a niños de 2-3 años.

Objetivos: 

• Diferenciar las prendas de vestir.
• Aprender los colores.

Actividad: 

• Nos sentaremos en circulo y les enseñaremos las prendas que queremos trabajar y los colores de dichas prendas.
• Una vez hecho la primera parte cantaremos la cancion CLOTHING SONG y la bailaremos todos juntos señalando la prenda que nombre la cancion.